解读“宅孩”:心理压力大

乐清网_成长_烦恼_ 2011-02-23 转载自:乐清网

  “捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。”中国的家长对孩子的爱具有很强的保护性。我们担心孩子可能会跌倒、不放心孩子一个人出门、生怕孩子受到伤害……可是,随着冬天的到来,我们才惊异地发现,越来越多的孩子却喜欢在家中“宅”着,赶都赶不出去。我们的孩子究竟出了什么问题?是什么原因让孩子变“宅”了?

   现象:越来越多学生成“宅孩”

  幼儿园婴儿裹成“肉包子”

  “你看,孩子穿成这样,你让她怎么动呢?”昨天在南京一所省优质幼儿园的小(1)班门口,小豆豆的奶奶受到了孩子班主任张老师的批评。记者定睛一看,小豆豆已经成了一个标准的“肉包子”,除了睛在外面,身体的其它部位都被裹得严严实实。

  “今天天气预报说要下雪,家里面怕孩子冻着就穿成了这样。”豆豆奶奶苦笑着说,现在的孩子特别容易生病,她一生病整个家里就乱了套。“你说说,就是这么一个宝贝,谁能让她受到点冻呢?”

  小学生下课“不许跑”

  今年10岁的强强读小学四年级了,虽然是男孩子,但是他的胆子却很小,很多事情都不能独立去完成。强强的爸爸告诉记者,两边家里就强强一个孩子,所以强强自出生以来就备受宠溺。在他小的时候,家里人都给他最好的食,提供最好的保护,一刻都不能有视线离开他,生怕他磕了碰了,更不敢让他做这做那。可没想到,强强却变得像个小女孩,不仅柔柔弱弱的,发烧各种小病小灾的也常缠着他。最让强强爸爸头疼的是,除了上学的时间,强强现在几乎不跟其他小朋友玩耍,除上补习班的时间外都在家中看书或上网。

  在家里的孩子“怕出门”

  晓东是南京白下区一所普通中学的初二学生。每天放学回到家后,晓东就钻进自己的房间很少出来。“我有那么的作业要写,除了学校里布置的,还有外面辅导班的作业,光是写作业都应付不来,哪有时间去玩啊?”晓东告诉记者,他和几个玩得好的同学只有周末有时间去打一会球。今年上高一的艳艳告诉记者,现在女孩子长大了都不喜欢运动,一个是觉得女生蹦蹦跳跳不太好,第二个是学习负担很重,大家很难玩到一起去。

  调查 是谁在“减免”学生的活动时间

  家长把孩子“关起来”

  “我儿子已经快160斤了,现在特别不爱动,我叫他跑步比登天还难,他不学习的时候最喜欢做的事情就是坐在电脑前面上网。”说到运动问题,孩子已经上高三的张先生直摇头。 采访中,一位从事教育近二十年的班主任张老师告诉记者,现在喜欢“宅”在家中的孩子已经越来越多了。究其原因,是由于现在的孩子多是独生子女,本来就缺乏与外人交流的主动性。加之很多父母对孩子不放心甚至过度保护,导致孩子们每天在家写作业、看电视、看书。放假了也宅在家中不出门。慢慢地,这些孩子不喜欢运动,性格上也比较内向,甚至变得不爱搭理人。“小时候,父母不放心孩子出去玩,整天看护着;长大后,孩子的孤僻性格养成了,家长又开始试图把孩子撵出去,但这个时候,往往孩子已经不愿意动了。”

  校园里活动“禁令”不少

  冬季锻炼是中小学校园里本该十分热闹的事情:跳大绳、踢毽子、跳牛皮筋、打篮球……可是走进现在的冬季校园,记者发现,很多快乐的传统运动在一些地方已经销声匿迹。“你们怎么不到操场去玩啊?”记者咨询一位五年级的小男孩。“我们老师不允许我们课间奔跑,怕万一我们谁碰倒了谁。”这个小男孩不好意思地说。这个小男孩的话很快被他的班主任老师印证。“没办法,现在这些孩子都是惯婴儿,万一哪里受到了伤,家长就会找老师"算账",我们也负不了这个责任啊。”“教育部要求广泛开展阳光体育运动,每天锻炼一小时。虽然有这样的规定,但不是所有的学校都能做到。”一位不愿透姓名的小学校长告诉记者,小学生规定在校时间每天不得超过6个小时,除了上课,留给学校的时间本来就不多。“有多少学校会把时间给孩子"玩"呢?”

  观点:家长多带孩子“动起来”

  南京大光路小学周锋校长告诉记者,体育运动对学生的身体、智力乃至性格发展都很有好处。如果剥夺了孩子“奔跑”的权利,就是在伤害孩子。“在校园里推体育运动,首先是老师的护理要到位,因为安全是第一位的。但是不能说害怕学生跌倒就禁止学生运动,而是应该如何引导学生有序的运动。现在冬天到了,我们学校里的孩子玩得非常欢。因为我们让每个年级课间开展一个特色运动,孩子们在老师的组织下跳绳、踢毽子、玩溜溜球,甭提多开心了。”

  “玩是孩子的天性,哪有孩子天生喜欢"宅"呢?” 南京力学小学李琳副校长告诉记者,现在很多孩子感觉“变懒”了,怕动,回家以后不是写作业,就是上网。其实是给孩子玩的空间和时间太少了。“比之国外,我们现在社区建设还不完备,孩子们放学后没有活动的地方,这些都是需要解决的问题。”

  有关教育专家建议,“宅孩”们的心理压力普遍较大,逆反和孤独心理会或多或少地存在,因此家长应该适当改变自己的角色,利用早晚的时间和孩子多沟通,引导孩子多走出家门,多与外界接触。比如可以带孩子去爬山、打球,此外还可以在晚上带领孩子一起做家务,因为做家务非常锻炼孩子的创造力,对孩子的心理调节也有好处。另外,平日里还可以邀请孩子的同学到家里做客,只要孩子多和同龄孩子交流,自然而然就会走出家门了。