宝贝的记忆力就像一块璞玉，而父母是精巧的工匠，如果打磨得当，这块璞玉就会日见圆润，并在某一天发出璀璨的光芒。 那么如何才能有一个健康聪明的宝宝呢？就跟小编一起来学习学习如何提高宝贝的记忆力吧！...

摇篮网友：我家的宝宝现在九个月，是个小女孩，她的一些行为动作发展得比较早，比如六个半月已会爬，七个月已会扶站，七个半月已会扶走，听医生说小孩不要走得太早，可宝宝现在只要扶着东西站起来，她就要走，而不是我们强迫她学走路，这种情况会影响宝宝双...

培养宝宝，在日常生活中，我们可以利用一些活动，促进他们的心智成长。 出生前 零岁教育的秘诀，就是在决定怀孕时，必须注意父母亲的营养、身心的健康；母亲怀孕后，要多接触一些美好的事物，让心灵更充实、心情更舒畅、愉快，因为这些会直接影响宝宝的和成长...

*发展时机： 八至十个月 *发展状况： 吴芬芬医师指出，一般婴儿在八个月大左右可经由扶持而慢慢学习站立，九个月时能攀扶着家具站起来，到了十个月大时就可独立站立。 *意义： 站是走的前驱期，婴儿在学会了站及接下来走的动作之后，其活动力会比之前增加好几...

*发展时机： 十至十五个月 *发展状况： 宝宝走的动作发展分为五个阶段。 第一阶段（十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！ 第二阶段（十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母...

宝宝咿呀学语标志着他的发音进入新的阶段，这意味着宝宝开始学习了。这时爸爸妈妈怎样对宝宝进行发音训练呢? 一、让宝宝。在宝宝很小的时候，爸爸妈妈须指导宝宝发音和模仿各种声音。通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣，因而，要先教宝宝模...

1、给宝宝准备不同颜色的气球，一边让宝宝看，一边对宝宝说：“这是红气球”，“这是黄气球”，“这是蓝气球”，让宝宝不同的颜色，发展宝宝的颜色视觉。 2、给宝宝看大小不同的实物图片，让宝宝感知和分辨它们的大小，如大狮子和小老鼠，大皮球和小皮球等，...

每位家长都希望有个高的孩子，并想尽办法对孩子进行早期开发。为此，家长应该知道人的智商高低的本质是什么，早期应该做什么。 我们知道，智商的高低，在很大程度上取决于大脑细胞的发育程度和早期经验的丰富程度。因此，我们对孩子进行的早期智能开发是在促...

摇篮网友：我的宝宝今天正好九个月，但只会无意识地作再见谢谢等动作，我们教他，他最多看看接着自己玩自己的。听力等都无问题。请问医生怎么回事？ 茅于燕：儿童的发展可以从运动，语言，适应，社会行为，等方面来看，不要单打一。 九个月的婴儿在这几方面...

一、运动技能 肢体动作是需要利用整个躯体的运动，比如爬、走、跑、跳等活动。精细动作是需要手眼协调和手指控制的运动，如写字、打字、拿筷子等。 相关的神经发展：控制姿式和运动的脑区早在胎儿期7周时就开始出现神经元联结了，但要花两年时间才形成功能回...

快1岁了，他已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，他对身边的任何东西都有着极大的兴趣。你会发现宝宝的非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的宝宝对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，他越要去试，小宝宝变得调皮、...

摇篮网友：我的女儿现在近10个月了，有轻度的，我担心会对孩子有影响，但找一个合适的保姆实在不容易（我曾在3个多月里换了7个保姆，现在这个干了近半年），如果换来换去恐怕也...

摇篮网友：我儿子11个月，他对于大人作出的动作不模仿，譬如：逗逗飞，敬礼，但他特别喜欢模仿大人的各种声音，譬如：咳嗽，打呼噜及喜好学说话。我该如何引导他学动作？（他对...

过去，人们以为每个孩子的水平都是先天决定的，不受教育和经历的影响，并且终生保持不变，可以用智力测验的方式进行了解。现在的研究却告诉我们，一个人2岁时测得的与5岁时测得的智商几乎没有什么关联，学龄前的智商与10多岁时的智商也基本无关。那么是什么改...

一、大脑发育有特定的关键时期 1、“印刻现象” 各个时期大脑发育的侧重点不同，因此各项智能发展都有不同的，在这个时期内更容易学会某种内容 。一旦错过，就变得非常困难。你可能熟悉动物刚生下来后短时间内的“印刻”现象，像小鸭、小鸡这类动物，可以通过...

看摇篮网婴幼早教论坛有许多妈妈在讨论怎么和孩子进行日常对话，我很赞同对孩子进行双语养育，也发表了一点自己的看法，给想和孩子进行早期双语养育的妈妈作参考。 早教的后果尚无大量依据来定论其利大于弊，还是弊大于利！早教不单是强调教英文，对中文也不...

中午我对Nova说，以后我上午和她说汉语，下午则说。我说的时候信誓旦旦，中午回家对着老公也是叽里呱啦。但是到了下午，Nova从午睡中醒来，我又对她开始张口英文，忽然对老公来了一句：“Speaking English can make me feel headache.” 我不知道自己能坚持...

生活中想到什么我就教什么，和薇薇玩耍、聊天时不知不觉地说和教。比如每次出去玩了回来或今天做了什么，我用提问的方式和她聊，让她回忆，然后表达出来，并注意在她语句不通顺时帮助她改正或增加新词汇，她很自然地就吸收了，这样她的复述能力就能不断进步...