孩子说谎的背后……

　　孩子为什么要撒谎呢？美国作家梅尔说过：“所有人说的谎——小谎、大谎、善意的谎——都是为了确保社会安宁、心理舒适采取的必要手段。”孩子亦是如此，一项关于儿童欺骗行为的研究显示，所有谎言的动机都不能一概而论。

　　六岁的小华从地上站了起来，裤子显然是尿湿的，妈妈问：“小华，你裤子怎么了？”小华一本正经地回答：“我弄湿了啊，我坐进了一个水坑里。”还有一个五岁的孩子在母亲外出购物时，单独在家，有人敲门，问他父母是否在家，孩子说：“他们在楼上谁午觉，请晚点再来。”

　　心理学家保罗·埃克曼在《孩子为什么说谎》一书中指出，儿童捏造谎言的种类并不亚于成人，包括无恶意的谎言、社交性的谎言、残酷的谎言和善意的谎言、隐藏事实逃避处罚的隐匿性谎言以及蓄意说谎以获利或增加威信的明显谎言。如果这还不够复杂，埃克曼指出说实话也不见得单纯，实话虽然诚实但也可能心怀恶意，譬如告某人实情，目的就在于想让他惹上麻烦。事实与诚实的法则相当微妙，但三岁大的孩子只能凭父母的耳提面命，“说谎不好”来主导一切，孩子学会诚实确实不容易。埃克曼还将诚实称之为“家庭生活的重大事件之一”。他指出：“无论你如何教养孩子，他们迟早会对你撒谎，孩子愈大，谎言愈高明，而且说谎得逞又逃过处罚，谎会愈扯愈多。第一次说谎心中的犹豫最激烈，还会自问‘该或不该？’但恶例一开，原先再三思量的能力就丧失了。”

　　幼童明白撒小谎不好，但他们并不知道撒小谎是什么。8岁以下的孩子并不懂提供错误的信息不是撒谎，他们认为所有虚假的话无论是故意或无意说的，都不对。例如，一位母亲误认为星期二学校有一个舞会，就这样告诉6岁的孩子，后来孩子知道妈妈搞错了，可他还是认为妈妈说谎。

　　哈佛儿童心理治疗师寇尔强调，了解儿童虚构实情与故意说谎间的差异是相当重要的。他说：“虚构实情是幻想造成的，说谎是蓄意误导成欺骗。”

　　怎样培养孩子的诚实呢？许多父母认为严厉的处罚可制止说谎，事实上却会增加孩子说谎的可能。埃克曼说：“那只会造成对处罚的恐惧，无法根植发自内心对道德行为的信念。”因此，父母可用“狼来了”之类的故事协助幼童了解谎言的害处，孩子年岁稍长，则可由新闻中获取可观的教训。譬如象运动员服用禁药等，父母即可于餐桌上与子女讨论他们的行为及造成的后果。

　　对大部分家庭而言，最严重的谎言发生于孩子的青春期，心理学家何依在讨论幼童行为的书中写道：“孩子第一次得逞的谎言打破了父母全知全能的专制王国，他开始体会到他有自己的心志，有一个不为父母所知的隐秘自我。”这种成为一个独立个体的需求，在青少年阶段达到顶点。孩子开始感受到基本上的不平等，父母可以说：“那不关你的事”就中止了青少年的探询；可是父母问孩子聚会中有没有喝酒，孩子就不能回答同样的话，他可能必须说谎以保住他的隐私。所以， 埃克曼建议父母必须以身作则，即使是善意的谎言也应避免，并强调了家人间相互信赖的重要性。