呵护婴儿的听感知发育
如果在新生儿期或婴儿早期及时发现听力障碍，进行干预，可使语言发育不受或少受损害。
新生婴儿给爸妈带来了无尽的欢乐，可是很快爸妈发现自己的婴儿有些与众不同，他对声音的反应一点也不敏感，甚至无动于衷。到底出了什么事？婴儿听力出问题了吗？快进行筛查吧！
婴儿正常的听感知发育婴儿刚出生时： 鼓室无空气，听力差。
3~7 日： 听觉已相当良好。
1 个月： 在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。
2~3 个月： 大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。
4~5 个月： 在小儿的一侧耳后大约15 厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。
6~7 个月： 已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。能够模仿声音。当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。
8~9 个月： 能够理解简单的语言。可逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10~12 个月： 能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等。听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
1 岁半： 会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。能寻找隔壁房间的声音。在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人的称呼。
2 岁： 大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。已经学会一些简单句，如会说3~5 个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。
3 岁： 此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。可以说8~10 个字的句子，如“妈妈带我去公园玩”。能够唱儿歌，叙述简单的事情。
促进婴儿的听力发育多让小儿听生活中的丰富声音。如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。
平时多对小儿进行听力训练。对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。
提示： 观察婴儿，如果出现了以下异常表现，就说明婴儿听力发育出现障碍。妈妈越早发现，就越容易进行干预，也就越容易抢救婴儿的听力。
3 个月以下：对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。
3~6 个月： 对出现的声音不会寻找声源。
9~12 个月： 不会跟随大人的指示去做。
12~15 个月： 不会叫“爸爸”、“妈妈”。
15~18 个月：对于爸爸妈妈讲的话无法理解，叫不出“爸爸、妈妈”。
18~24 个月：不能说出两句或两句以上的儿歌。
24 个月后：语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。
检测婴儿的听力发育新生儿听力筛查是早期发现听力障碍的有效方法。
常用的方法有耳声发射法和听觉诱发电位。
耳声发射 这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。
听觉诱发电位 它是短声刺激后从头皮上记录的由听觉通路传导的电位活动，通过测量波形、波幅、和潜伏期，分析脑干的功能和听力损害程度，和耳声发射法相比，它不但能反映听力有无损害，而且可反映听力受损的程度。但操作相对繁琐，因此作为筛查方法有其局限性。
在一些发达城市，普遍使用耳声发射法对新生儿的听力进行筛查，如果筛查没有通过，42 天后进行复查，如果复查听力有损害，6 个月后再复查，并根据听力损害情况进行干预，可使一些患儿聋而不哑。如错过最佳时期，可能成为聋哑，造成终身遗憾。
TIPS ： 检测婴儿听力的小方法摇铃铛 小儿清醒时，大人在其耳后10~15 厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。
拍巴掌 大人在距离小儿1 米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。
呼唤名字 小儿5~6 个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。