据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究，创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点： ①顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁;②所作所为时逾常规;③处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。...

国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝太阳。问他：“你怎么把太阳画成蓝色的?”孩子说：“我画的是海里的太阳。”父母说：“好极了，你太有想象力了。”...

创造力就像一只猫在雕刻自己的尾巴。为找到答案，人们围绕这个问题绕圈圈，好像没有止境。其实有时答案和解决方法就在眼前，但我们却视而不见。我们需要的，就是用新的和不同的方式看待那些熟悉的问题。...

过家家不只是孩子的游戏而已，其实它可以帮助孩子变成一个有创造力的思想者和好的学习者。让孩子们在恰当的玩具和玩耍中获得更多的想象力吧！孩子们的玩具太多了！商场里琳琅满目，到底玩什么样才真正能激发孩子的创造力和想象力，让我们孩子成为有创造力的思...

我们渴望培养宝贝的创造力，但我们却又在有意无意地扼杀着宝贝的创造力。...

幼儿教育中有人倡导“无错”原则，认为孩子是没有过错的，不应该一味批评。同时也有人认为，孩子的创造力往往表现在错误和破坏之中。...

视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。...

其实，孩子喜欢拆玩具往往是出于好奇。而不是故意和父母作对或破坏欲强。对于一些构造精巧，能够活动或发出声响的玩具，孩子尤其好奇。...

一提到培养宝贝创造的习惯，我们可能就会觉得那是十分玄妙的事情。之所以这样想，是因为我们忽视了一个显着的事实——宝贝天生就有创造的才能与冲动。实际上，只要引导得当每个宝贝都是创造的天才。 宝贝生来就是创造天才“创意＝旧元素＋新组合”。广告大师...

培养孩子的创造力,对以后的工作学习都很有帮助....

许多父母抱着“大面积撒网，重点培养”的态度来对待孩子的早期学习，为孩子选择两个或两个以上特长学习项目的现象屡见不鲜。...

婴幼儿已经具有了创造力的萌芽。幼儿的创造力具有不自觉性、不稳定性，可塑造强等特点，利用他们的可塑性对他们进行早期教育，使其创造力趋向自觉稳定，让其处于萌芽状态的创造力得以发展是早期教育的一个重要任务。...

父母关心孩子的成长，往往把注意力集中在体能、智能、社交、情绪和语言的发展上，却忽略了启发创作力的重要性。...

了解如何增强孩子的创造性的思维....

宝宝天生就是编故事大王，他们的思维不受限制，常常会冒出可爱的点子。...

你有想过转换孩子的一些环境让孩子更聪明吗？有想过这些有意无意的转换可能会让孩子更加具有创意吗？...

国际著名数学家、哈佛大学教授、浙江大学数学中心名誉主任丘成桐，早些时候曾在《人民日报》发表了《多思考比会考试更重要》的文章。文中指出，第四届世界华人数学家大会宣布，新设立的“泰康中学生数学奖”启动。这个奖项不同于传统的数学竞赛，它的评奖标准...

我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色...