如何与新生儿亲子交流

　　视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力。在家中新生儿和父母及长辈交往也是通过这些能力来表现和发展的。

　　只要你用心观察就会发现，小婴儿光临人间不久就会东张西望，眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。

　　生后12～14天、26～28天的新生儿，在看红球、听格格声这两项行为方面较生后2一3天的新生儿有明显长进。

　　生后2～3天的婴幼儿虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12～14天特别到26～28天时不少新生儿可随着红球转动。

　　如你能掌握此规律，你就可以在哺乳后抱起婴儿，眼和眼接触（最佳距离是20厘米），一边说话，一边慢慢移动面部，婴儿的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但意义却重大。

　　正如美国学者文尼柯茨博士所说：“‘最早的母亲贯注’对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你婴儿的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”

　　这样，如抓紧新生儿时期的行为锻炼（当然要循序渐进），对你婴儿的发育会有很大好处。

　　眼对眼的互相注视是相互交往的开始。许多妈妈反映，在婴儿注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。

　　她们会说：“张开婴儿的眼睛，喔，婴儿是妈妈的，婴儿认识妈妈吗？”这时婴儿可能会微笑。

　　大约40％的母亲要花一周或更多的时间才感觉到婴儿真正是自己的。通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到婴儿是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。

　　父母在此时期内能强烈地感到他（她）们自己与婴儿联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在母（父）亲与新生儿之间。

　　在家庭随访中，妈妈还会告诉你她那些引以为骄傲的事：当婴儿在吃奶时听到妈妈的谈话，婴儿就会停止吸吮或改变吸吮速率，表明婴儿要听妈妈说话，而别人的说话声婴儿却不理会。