孩子哮喘 家长心理更应“脱敏”
专家：中山三院儿科儿童与过敏反应专科副主任师医 陈虹、陈奋华
最近，随着气温下降，因着凉而的病人突然增加，而在儿科病房里则住满了哮喘复发的患儿。在秋冬季节，哮喘患儿只要咳嗽一声，家长的心理立即“过敏反应”，精神高度紧张。专家认为，控制哮喘不仅仅在于合理用药、规范治疗，家长更应改变敏感的情绪，尤其是孩子的母亲，其焦虑情绪、悲观态度对孩子的心理状态有很大的影响，甚至会诱发患儿哮喘的发作。专家呼吁，孩子哮喘，家长心理更应“脱敏”。
不良情绪易诱发哮喘
近年来，哮喘的患病率有逐年上升的趋势，尤其是儿童有明显增加。在我国，哮喘患儿中5岁以下的患儿占42.34H。中山大学附属三院儿科儿童哮喘与过敏反应专科副主任医师陈虹介绍，由于频繁咳嗽，以及哮喘发作时呼吸困难、气促等痛苦的经历，加上病程反复发作，反复住院，哮喘患儿特别容易形成抑郁、焦虑等心理状态，而这些不良情绪也可以诱发哮喘的发作。
有研究证明，哮喘病人经暗示可以诱发支气管收缩，同样经暗示也可以缓解支气管收缩。陈虹介绍，有一个上五年级的哮喘患儿，有一段时间总是周六发作，而且都是在上英语补习班之前出现咳嗽、喘息的症状，后来家长带孩子来医院就诊，医生通过了解，才知道孩子不想去补习，所以一去上补习班，精神一紧张，马上就会出现哮喘发作的症状。
不良情绪可以诱发哮喘，而哮喘本身可导致患儿产生心理障碍。有时两者互为因果，甚至形成恶性循环。所以，家长不可忽视心理因素与哮喘的关系。
最近在由中国哮喘联盟主办、先灵葆雅公司公益支持的“控制过敏，远离哮喘”全国家长健康教育课堂上，国家心理咨询师黄燕说，哮喘患儿容易出现一些负面的心理特征，如过于依赖、敏感，极易接受暗示。
对哮喘患者性格特征的心理学研究发现，有部分患者还会有癔病。在中山大学附属三院儿科就有一例典型案例，12岁的晓林刚上初一，一直在吸入激素治疗哮喘。今年10月份，最疼爱他的奶奶去世了，他开始出现了一些奇怪的症状，如头晕、头痛、肚子痛，脸色青灰甚至喘不过气来，医生怀疑其哮喘发作，但是却听不到哮鸣音，最后专家们诊断其不是哮喘，而是有心理问题———癔病。因为他无法接受奶奶去世的事实，心理上产生了反应，行为才会异常。医生最后采用暗示疗法，1个月之后，他的“哮喘”再没发作。
孩子哮喘，家长心理应“脱敏”
哮喘与心理因素密切相关，因此，面对孩子的哮喘病，家长的心理要能抗压，更要“脱敏”。不正确的态度影响其治疗，还会让哮喘患儿容易出现“心理偏离”和性格缺陷。
“现在的孩子个个是宝”，中山三院儿科儿童哮喘与过敏反应专科副主任陈奋华说，“当医生给患儿诊断为‘哮喘’时，有些妈妈立即就哭起来了，表现得非常伤心和无助。”家长这种悲观失望的心理很容易影响孩子的心理，让孩子觉得生病是自己的错，自己对不起妈妈。因为哮喘目前还不能完全根治，家长往往会过分地呵护和溺爱孩子，结果哮喘患儿的心理变得更加脆弱、胆怯，患儿每生一次病，以自我为中心的意识就强化一次。
而与呵护相反的另一种态度就是烦躁，常常责怪孩子，比如“叫你不要吃冰淇淋，你还偷偷吃，咳嗽了吧，你说怎么办？”要不就是抱怨，“我昨天一晚上没有睡好，今天又要请假带你来看病”……这些不正确的态度，对患儿带来很大的负面影响。
陈奋华强调，其实哮喘的治疗重点就是自我管理，家长应多了解哮喘的健康知识，从而改变消极的情绪，自己不紧张、不恐惧，并鼓励患儿自我照顾，消除其依赖和过度以自我为中心的缺陷，增强患儿的自信心，这样对其疾病的控制非常有帮助。
最近，随着气温下降，因着凉而的病人突然增加，而在儿科病房里则住满了哮喘复发的患儿。在秋冬季节，哮喘患儿只要咳嗽一声，家长的心理立即“过敏反应”，精神高度紧张。专家认为，控制哮喘不仅仅在于合理用药、规范治疗，家长更应改变敏感的情绪，尤其是孩子的母亲，其焦虑情绪、悲观态度对孩子的心理状态有很大的影响，甚至会诱发患儿哮喘的发作。专家呼吁，孩子哮喘，家长心理更应“脱敏”。
不良情绪易诱发哮喘
近年来，哮喘的患病率有逐年上升的趋势，尤其是儿童有明显增加。在我国，哮喘患儿中5岁以下的患儿占42.34H。中山大学附属三院儿科儿童哮喘与过敏反应专科副主任医师陈虹介绍，由于频繁咳嗽，以及哮喘发作时呼吸困难、气促等痛苦的经历，加上病程反复发作，反复住院，哮喘患儿特别容易形成抑郁、焦虑等心理状态，而这些不良情绪也可以诱发哮喘的发作。
有研究证明，哮喘病人经暗示可以诱发支气管收缩，同样经暗示也可以缓解支气管收缩。陈虹介绍，有一个上五年级的哮喘患儿，有一段时间总是周六发作，而且都是在上英语补习班之前出现咳嗽、喘息的症状，后来家长带孩子来医院就诊，医生通过了解，才知道孩子不想去补习，所以一去上补习班，精神一紧张，马上就会出现哮喘发作的症状。
不良情绪可以诱发哮喘，而哮喘本身可导致患儿产生心理障碍。有时两者互为因果，甚至形成恶性循环。所以，家长不可忽视心理因素与哮喘的关系。
最近在由中国哮喘联盟主办、先灵葆雅公司公益支持的“控制过敏，远离哮喘”全国家长健康教育课堂上，国家心理咨询师黄燕说，哮喘患儿容易出现一些负面的心理特征，如过于依赖、敏感，极易接受暗示。
对哮喘患者性格特征的心理学研究发现，有部分患者还会有癔病。在中山大学附属三院儿科就有一例典型案例，12岁的晓林刚上初一，一直在吸入激素治疗哮喘。今年10月份，最疼爱他的奶奶去世了，他开始出现了一些奇怪的症状，如头晕、头痛、肚子痛，脸色青灰甚至喘不过气来，医生怀疑其哮喘发作，但是却听不到哮鸣音，最后专家们诊断其不是哮喘，而是有心理问题———癔病。因为他无法接受奶奶去世的事实，心理上产生了反应，行为才会异常。医生最后采用暗示疗法，1个月之后，他的“哮喘”再没发作。
孩子哮喘，家长心理应“脱敏”
哮喘与心理因素密切相关，因此，面对孩子的哮喘病，家长的心理要能抗压，更要“脱敏”。不正确的态度影响其治疗，还会让哮喘患儿容易出现“心理偏离”和性格缺陷。
“现在的孩子个个是宝”，中山三院儿科儿童哮喘与过敏反应专科副主任陈奋华说，“当医生给患儿诊断为‘哮喘’时，有些妈妈立即就哭起来了，表现得非常伤心和无助。”家长这种悲观失望的心理很容易影响孩子的心理，让孩子觉得生病是自己的错，自己对不起妈妈。因为哮喘目前还不能完全根治，家长往往会过分地呵护和溺爱孩子，结果哮喘患儿的心理变得更加脆弱、胆怯，患儿每生一次病，以自我为中心的意识就强化一次。
而与呵护相反的另一种态度就是烦躁，常常责怪孩子，比如“叫你不要吃冰淇淋，你还偷偷吃，咳嗽了吧，你说怎么办？”要不就是抱怨，“我昨天一晚上没有睡好，今天又要请假带你来看病”……这些不正确的态度，对患儿带来很大的负面影响。
陈奋华强调，其实哮喘的治疗重点就是自我管理，家长应多了解哮喘的健康知识，从而改变消极的情绪，自己不紧张、不恐惧，并鼓励患儿自我照顾，消除其依赖和过度以自我为中心的缺陷，增强患儿的自信心，这样对其疾病的控制非常有帮助。