天性不一样，教养大不同

　　爸妈在选择教养婴儿的方式时，可不能只顾自己的需要，而忽视了婴儿与生俱来的天性哦！

 
　　婴儿的天性是选择教养婴儿方式的线索之一。了解婴儿的天性，可以让我们看清婴儿的特性，知道婴儿的行为是他的天性所致。这就是为什么现代爸妈和老师需要了解婴儿天性的原因。

　　走近“天性”
　　婴儿的天性是与生俱来的，指婴儿在行为中所表现出的坚持度与情绪反应等。婴儿天性的差异甚至从新生儿时期就看得出来。例如哭泣，每个婴儿哭泣的方式不同，强度不同；等婴儿大一些，当他试着想要做某些动作或触碰物品时，他表现出的坚持度与勇敢性也不尽相同。天性分为多种类型，一般我们把婴儿的天性类型分为三种：容易型、困难型和胆怯型。

　　不同天性婴儿的比例
　　容易型 约占75%；
　　困难型 约占10%
　　胆怯型 约占15%

　　每一种天性类型并没有好坏之分。换句话说，每种天性都有其积极一面，也有消极一面。了解婴儿的天性类型与行为表现特征，掌握引导婴儿行为的最佳策略，发展其积极的方面而削弱其消极方面，不仅可以提高爸妈的教育效果，而且有助于建立良好的亲子关系。

　　天性≠人格
　　天性不同于人格，但天性可说是人格的一部分。“江山易改，本性难移”，人的天性与生俱来，一辈子都不会改变。而人格则包括了天性和经验两部分。所以，婴儿的“天性”和“人格”是一致的，但随着他逐渐长大，接触到周围的环境和人物之间的互动渐渐多了，经验也就会随之改变、日渐成熟。但是，天生的天性是不会改变的，只是在某些社会期望下做了一些修饰。

　　帮你判断婴儿的天性
　　美国儿科医生托马斯和切斯，对100多名刚出生到3个月的婴儿进行了长期追踪研究,发现这些婴儿出生仅几天就表现出很多的差别，比如哭声大小、情绪好坏、睡觉和饥饿的规律性等等。于是，他们就从研究中总结了这9个纬度来考量婴儿的天性。

　　1.活动水平
　　这是指婴儿在一天的活动中，表现出来的动作节奏的快慢与活动频率的多寡。活动量的大小，是跟身体动作（也就是生理方面）比较相关的。比如，平时活动量大的婴儿，他们所需要的睡眠时间相对就比较少，而活动量小的婴儿，所需要的睡眠时间却相对比较长。

　　2.规律性
　　指婴儿的饥饿、睡眠和排泄等生理机能是否有规律。如果婴儿在睡觉、起床、便便尿尿、肚子饿等方面都很准时的话，他就是一个规律性强的婴儿；反之，如果饮食生活不定时、不定量，就是属于规律性差的婴儿。

　　3.适应能力
　　是指婴儿在进入一个新的环境时，从陌生到接受的时间长短。婴儿在适应新的人、事物、情况、环境时，是有难易之分的，时间也会有长有短。适应性与趋避性有某种程度的关联。趋避性是直接的反应，而适应性则是自我调整后的反应。适应性高的婴儿可以很快、很轻松地学习、接受陌生的事物，能够从容地应付突发状况，随机应变，因此，趋进性也较强；而适应性低的婴儿则需要花比较多的时间去接受新的事物，常会显现出退避性。

　　4.趋避性
　　指婴儿对新刺激做出反应的特点。在第一次面对自己所接触的人、事、物、环境与情况等新的刺激时，有的婴儿会表示出接受的态度，而有的婴儿则会表现出退缩的态度。趋进性的婴儿通常来说，比较勇于去尝试，能够主动地学习新的事物、想方设法去适应新的环境；而退避性的婴儿则对新的经验有所退缩，甚至会有逃避的倾向，比较不容易去学习、接受新的事物，适应新环境的能力也弱。

　　5.敏感度
　　指能够引起婴儿注意的最小刺激强度。敏感度低的婴儿，不大会因为外界的变化而影响到自己，改变自己的情绪；但是敏感度高的婴儿，就会像一个薄瓷娃娃，哪怕是一点点的小刺激，都会立即在他身上看到反应。

　　6.反映强度
　　指婴儿表达情绪反应时的能量水平,如哭声大小。反映强度大的婴儿，会用哭声、肢体动作等各种方式来表现自己的情绪，引起别人的注意；但是反映强度小的婴儿，总是尽量让自己的情绪变化不被别人发现。

　　7.注意力分散度
　　指婴儿的注意力是否容易从正在进行的活动中转移。显然，分散度强的婴儿很容易分心，改变主意；相反，分散度弱的婴儿却会表现得更加固执。

　　8.心境
　　指婴儿在睡醒后几小时内的主要情绪。拥有积极心境的婴儿，醒来后常会笑，显得很愉快；拥有消极心境的婴儿，醒来后容易表现出不寻常的紧张反应，如大声哭叫、暴躁。

　　9.坚持度
　　指婴儿对任何事情采取一致态度、行为的持续性。坚持度高的婴儿容易专注，容易固执，但也较会深度探究；坚持度低的婴儿就很容易改变，也会更反映得更有弹性、更灵活。