当宝贝淘气,踩着凳子要往柜子上爬的时候;当宝贝耍赖,在地上打滚哭着要新玩具的时候,你是不是把宝贝抱下来,跟他说:“不许乱爬”?或是干脆把他放趴在沙发上,一边啪啪地打他的屁股,一边说:“以后不许胡闹听见没有?!”
结果宝贝哭闹得更凶了,于是下一分钟,你是不是又心疼又后悔,又是亲又是抱,最终向宝贝妥协了?对于善于察言观色,一见你有些心软就赖皮的宝贝,你真是无可奈何,打吧,下不了手,严厉吧,又坚持不了多久,但是小家伙儿越来越任性,也不得不越来越多地使用惩罚的手段。到底有没有能够替代惩罚,又能解决问题的方式呢?
美国心理专家倡导“解决问题”的方式
美国著名亲子关系沟通心理专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽斯,总结出一种替代惩罚的方式,她们称之为“解决问题”的方法,可以不用对宝贝施加惩罚,又能达到和宝贝沟通交流,最终和宝贝一起解决问题。
在开始“解决问题”之前,先问一下自己“我现在还在气头上吗?我现在足够冷静吗?”在气头上的时候,不要开始解决问题。然后,看一下宝贝的情绪:你现在方便讨论这件事吗?如果宝贝说是,你可以开始尝试“解决问题”的方式。
解决问题6步骤
1.讨论宝贝的感受和需求。(我想你大概觉得……)
不要急于完成这一步,你的态度应该是“这次我是真的想搞清楚你的感受”只有当宝贝觉得被倾听、被理解的时候,他才能考虑你的感受。
2.说出你的感受和需求(我的感受是)
这一部分要简短清晰。如果你不停地说你的担心、愤怒和郁闷,宝贝就很难听下去。
3.一起讨论,找到大家都能接受的解决办法
有可能的话,让宝贝先说几个想法。最关键的是,对任何想法都要避免评价和判断。当你说出“这个主意不好”的时候,整个过程也就前功尽弃。要接纳所有的想法,往往最不受欢迎的想法,会引出最好的、最有效的解决办法。关键的一句话是:“我们把所有的想法都写下来”。写本身并不重要,但把想法写下来,会让说出想法的人感到被尊重。
4.挑出哪些建议你接受,哪些你不接受,哪些你要付诸行动。
注意不要说贬低的话:这是个愚蠢的主意。而是描述你个人的反应:这个让我感觉不舒服,因为……或者,这个我好像可以做到。
5.跟踪执行。
找到一个可以执行的解决办法,也要制定详细的执行计划。有必要加上:
把计划变成行动,我们还需要做什么?
谁来负责这个?
我们什么时候可以完成?
6.不允许宝贝指责你的任何观点:
当宝贝说:“你骗人,你总是……你从来不……”时,你的态度必须很坚决:不指责也不讨论以前发生的事情,我们现在重点讨论的是以后怎么办。
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美国办法遭遇的中国疑问
对于美国心理专家提出的“解决问题”的步骤,中国的父母可能会觉得不一定实用。因为,中国的宝贝不像国外的宝贝那么容易表达自己的感受,中国家庭也不像美国家庭那样习惯于和很小的宝贝讨论问题。
很多时候,中国的母亲是通过对宝贝无微不至的呵护,来表达自己对宝贝的爱,中国的父母是通过对宝贝提出要求和指令来和宝贝沟通。因此,当你这种坐下来和宝贝讨论问题时,是否会让宝贝感到很不习惯?或是在宝贝面前失去了做父母的权威?这是很多中国的父母所担心的问题。
对于这些疑问,实际上并不能有一个统一的答案,因为无论是哪一种育儿方式,都会在实行时遇到各种各样的问题,而是否有效,都需要妈妈们真正实行,并且用正确的方式后才能看出效果。
最重要的问题,是不管宝贝有多小,你都要把他当成一个“人”来尊重,中国的父母最容易犯的毛病,就是包办孩子的一切,表面上,是父母对宝贝无私的爱,实际上却是用爱的名义在代替宝贝做决定。
这样的结果,往往是宝贝到了青春期之后产生逆反心理,因为宝贝会比我们这一代人更加崇尚自由,更加向往张扬个性,更加愿意按照自己的方式左右自己的生活。而过于包办代替的结果,也会造就宝贝自私、骄横的个性,不懂得关心别人,理解别人,到了“2000后”的这一代宝贝身上,将会表现得更加明显。
所以,当你一开始就尊重宝贝的选择,体会宝贝的感受的同时,其实你也是在教会宝贝如何尊重别人,理解别人。
要时常给自己心理暗示
要使用这套“解决办法”的技巧,聪明的妈妈需要给自己一些心理暗示,这些心理暗示能够让你有更多的信心来和宝贝进行沟通,理解宝贝的心情和感受:
1.我要尽可能地接纳和倾听宝贝,我会尽可能地得到一些以前忽略的信息和感受。
2.我要避免武断、评价、说教,我不去试图劝说。
3.我会考虑任何新想法,不管是不是现实。
4.我不去担心是否立刻见效,如果我们没能找到行之有效的方法,说明还需要认真思考,仔细调查以及更多地讨论。
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关于“解决问题”的Q&A
Q:我们制定的计划,执行一段时间后贯彻不下去了,怎么办?
A:没有一种办法是永远见效的。4岁时适合的办法,5岁就不一定适合了,春天适合的办法,秋天也不一定适合。重要的是让宝贝觉得他是在参与解决问题,而不是制造问题。
你可以采用的方法:
“我很失望,我们的方法不管用了。我发现自己又在替你做事情,我不能接受。要不我们重新开始执行?……或者我们讨论一下,看如何改进?……或者我们再想想有没有别的办法?”
Q:每次都需要用到“解决问题”的每一个步骤吗?
A:不,任何一步都可以。指出需求上的冲突,可以很快找到解决办法。
你可以采用的方法:
你:现在有个问题,你是想让我给你买球鞋,我想收拾屋子。
宝贝:你准备走的时候,我来收拾屋子,等我们买鞋回来,我帮你做饭。
Q:用了所有步骤以后,还没有达成共识。怎么办?
A:这是可能的,但是也没有损失什么。通过讨论问题,使我们了解对方的需求和感受,这也往往是我们在解决难题时所期望的。有时候,我们只是需要时间去思考。让事情再往后拖一拖,就可以找到解决办法了。
Q:如果宝贝不愿意和我坐下来解决问题,怎么办?
A:有的宝贝不喜欢这个方法。
你可以采用的方法:
对于大一点儿的宝贝,把同样的思路写在纸条上,也一样有用,比如:
亲爱的宝贝
我想听一听关于……的问题,你是怎么想的。你是不是……我想……请告诉我你有什么解决办法,让我们都接受。
爱你的妈妈
Q:这个办法对于大一点的宝贝,是不是不太好用?
A:这个办法对于小一点的宝贝很有用,但是对于各个年龄段的宝贝,这个办法也有用。
你可以采用的方法:
你买了一个漂亮的蓝色摇篮打算送给刚刚生完婴儿的朋友,两岁的佳佳仔细看着它,被它鲜艳的颜色吸引住了。
佳佳:妈妈,我要坐进摇篮里。
妈妈:宝贝,你太大了,进不去。
佳佳:能进去,我要进去(开始往里爬)。
妈妈(制止她):佳佳,妈妈说过了,你太大了,进不去,你进去会把摇篮撑破的。
佳佳:让我进去!现在就进去(开始哭)。
妈妈:我说过的,不行!
这个时候,宝贝往往会开始更大声的哭闹,你可能就此妥协,也可能忍耐不住打宝贝,最终造成更大的哭闹。这时候你可以试试“解决问题”的方法,也许管用:
妈妈:宝贝,妈妈知道你现在有多想进去。坐上去一定很好玩,妈妈也想进去,问题是我们都进不去,我们都太大了。
佳佳:妈妈也太大了,和我一样。
妈妈:充气小熊是不是比我们小啊?
佳佳走到沙发前,拿起充气小熊,把它放到摇篮里,开始前后摇起来。
佳佳:来看,妈妈,我摇小熊,可以吗?
妈妈:哦,小熊坐进去正合适。