婴儿日常生活训练手册

　　家庭中的日常生活训练，是对婴儿进行家庭教育的起点，将影响他未来一生的生活作风和行为习惯。

　　婴儿从出生到3岁左右，绝大部分时间生活在家中，在父母的养育和教育中，接触到全部与日常生活息息相关的事物。所以，当一个生命延生，给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时，也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家庭，是人一生教育的起点;父母，是婴儿一生教育的第一位老师;日常生活教育，是婴儿最基本的生活能力的培养，是在家庭环境中随时随地可以进行的教育。

　　一、基本动作训练

　　训练目的：让婴儿能完成坐、站、走、跑、拿取、搬运、摆放等大运动以及抓、倒、折、切、剪、贴、捏、夹、拧、穿、撕、擦、敲、卷、拉、绞、揉等各种手的动作。

　　当婴儿的生理发育达到可以学习并完成各种动作的时候，婴儿为了建构身体的某些能力、功能，进而获得自我学习需要的满足，得到自信，自立体验的同时也掌握了日常生活的基本技能和能力。而这些练习，在家中随时随地都可以找到材料，为婴儿创造合适的时机和条件。

　　·7～8个月的婴儿正是手部精细动作训练的敏感期，从满地抓慢慢过渡到学会五指捏。你可以准备两个碗，放一些大小不同的豆子，让婴儿从用手大把抓过渡到用两指或三指对捏。练习的同时给婴儿配一个小口的瓶子或开个小孔的纸盒，让他把豆子投入瓶子或纸盒，增加难度的同时锻炼了手眼的协调性。

　　·1岁半到2岁左右的婴儿，手部动作的灵活和手眼的协调能力都有很大的进步，可以让婴儿帮助做些有目的的转移、摆放物品，如打开和盖上瓶盖，从一个个单个训练，到把越来越多的瓶子和盖子混合在一起，让婴儿学会区分大小，为瓶和盖配对。

　　·2岁以上的婴儿模仿本领更大了，自己动手的愿望更加强烈。你可以找些婴儿喜欢的废旧挂历纸和小图片，让他练习把喜欢的图画剪下来，从随意剪、剪直线到剪弧线、拆线、按照要求进行剪裁。

 

　　二、照顾自己的训练

　　训练目的：让婴儿学会整理玩具，学会洗手、洗脸、刷牙，学会穿脱鞋袜、衣服等管理自己、照顾自己的生活技能。

　　婴儿是非常乐于自己动手的，这种训练既满足了婴儿学习、探索的需要，也为他建立了自信心，获得了成就感。要创造条件放手让婴儿去学习，如穿衣服，先让他学习给布娃娃穿衣服，学会区分衣服的前后、左右，从而达到会自己穿衣服的目的。

　　三、关心环境的训练

　　训练目的：让婴儿爱护花草、树木，不随意采摘，不随地吐痰，乱丢垃圾，在公共场合不大声哭闹。

　　这些行为习惯一定要从家居开始，这是养成良好的生活习惯、培养生活必须能力的需要，也是帮助婴儿建立对家庭社会的爱心、责任心的需要。

　　你可以试着准备一些适合婴儿使用的工具，如小扫帚、簸箕、抹布等，让他跟在你身后学着做;安排一两项婴儿力所能及的工作，如每天喂小鸡，给花浇水等。

　　四、社会行为的训练

　　训练目的：让婴儿学会敲门，正确开关门，与人打招呼、问候，回答问题的方式、表示感激，抱歉的方式。

　　社会行为能力关系到人一生学习、生活、工作的方方面面，学习社会行为的规则没有固定的、必须的模式，关键是你的言传身教对婴儿的潜移默化的影响。

　　日常生活训练的内容贯穿了认知能力、情感意志、语言能力的练习，以及健康教育、美的教育、爱的教育等更加广泛的内容。也可以说，家庭教育是多方面的、全方位的，是没有时间段限制的、终身的教育。