2-6个月婴儿的早教游戏

　　2个月

　　心灵发展特点：喜欢听声音；喜欢看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢看别人笑；对外界的好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。

　　2个月婴儿早教游戏

　　◆选画

　　张贴并观察婴儿最喜欢的图画，查看表情，发现并锻炼视觉选择能力。

　　◆蹬踢彩球

　　仰卧，踢吊在上方的大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。婴儿看见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。这个游戏可以活动双腿，锻炼下肢肌肉。有时婴儿手和脚都能同时碰到球，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。

　　◆侧卧

　　婴儿吃饱后右侧卧位，胃内食物从右侧幽门进入十二指肠，在背后垫一个枕头或小被子固定体位，婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧，初时这种转位是被动的，以后会逐渐转为仰卧或俯卧。侧卧可作为产生翻身动作的阶梯。

　　◆俯卧抬头

　　出生后30多天，婴儿可用下巴支在床上向上看，60天时下巴离床3～5厘米，训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起的重量。锻炼颈肌，以支撑头部重量。头抬高，并用肘部支撑把前胸抬起，为以后匍行及爬行作准备。

　　◆用勺喂食

　　用小勺子给婴儿喂水、喂钙剂，让婴儿学习吸食勺中流质。开始用小勺时，只需盛部分液体，将小勺伸进婴儿舌中部，把小勺略作倾斜，将液体倒入口腔，小勺子仍留在舌中部，接住其从咽部反流出来的液体。要连续两三次才能将口腔中液体全部吞下，之后再喂第2勺。婴儿习惯吸吮，常用吸吮的口形噘起，勺子难以进入，要等其小嘴全部张开，最好边哄边喂，说，“婴儿，把口张开”，并做张口动作让婴儿模仿，待张开后马上将勺子放入。经过反复练习，婴儿学会见勺张嘴就好喂多了，液体也较少出来。

　　◆触体感受

　　按压婴儿的背部、指关节，让婴儿感受压力的轻重、快慢，先轻后重，先快后慢，一边按压一边说“轻、重、快、慢”，使婴儿将声音与皮肤感觉联系起来，如果说到“重”时开始躲避，说明婴儿懂得了轻重的感觉与声音的联系。速度和压力能增加婴儿皮肤弹性和感知能力，增强婴儿的皮肤感觉，加上声音预示，使婴儿学会保护性防御。

 

　　3个月

　　心灵发展特点：喜欢摇晃、注视自己的手；喜欢用手触摸拍打玩具；喜欢用嘴探索物体；喜欢听自己的声音；喜欢与父母“谈话”；显示对经常照料自己的人偏爱。

　　这一阶段婴儿能认识自己妈妈，在众多人群中会投向妈妈怀抱，听到妈妈的声音也会探头寻找。婴儿学会玩手了，可以练习照镜子，在镜中移动不同物体，辨认其不同的特征，并引发探索外界的兴趣。

　　3个月婴儿早教游戏

　　◆拍打吊球

　　把吊挂玩具改成带铃铛的小球，妈妈扶婴儿的小手去拍击小球，球会前后摇摆并发出声音，吸引婴儿不断击打它。婴儿还不会估计距离，手的动作也欠灵活，经常拍空，好不容易击中，球又跑了，再想击中就十分困难。可再用球的摇摆和铃声吸引婴儿。

　　每次玩时改变小球悬吊的位置，以免长时间注视形成对眼。玩过后把小球收起，防止盯视。练习拍击一个活动目标，可进一步练习手眼协调，为4～5个月时抓住吊起的玩具做准备。

　　◆用肘卧撑

　　婴儿俯卧，可移动的镜子摆在婴儿头侧，婴儿喜欢看镜中的自己，会努力把上身撑起。妈妈帮助婴儿把一侧肘部放好，婴儿会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，而且婴儿会伸一只胳膊去取身旁的玩具。这同样是锻炼颈部、上肢和胸部肌肉，同时扩大视野，使婴儿能看到过去看不见的事物。

　　◆单肢遥控

　　婴儿仰卧，吊一个大花球在婴儿能看到的地方，拉一条绳子，一头系在球上，一头系在婴儿手腕。妈妈扶着婴儿的左手摇动，会牵动大花球上的铃铛作响。妈妈松手让婴儿自己玩，婴儿会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。婴儿发现挥动左臂铃铛会响后，妈妈给婴儿把轮子再换一只手绑，然后再轮流绑到左、右脚踝上。

　　这是一种锻炼感觉统合和选择性专一的游戏。由看到听，到支配全身无选择运动，感觉统合过程，锻炼大脑专门指使选择肢体活动，对益智十分有用。

　　◆坐抱

　　妈妈左臂托着婴儿，让婴儿靠坐在妈妈的胸前，妈妈用右手取一些玩具让婴儿双手拿着玩，或托着婴儿坐在桌前，把玩具放在桌上，让婴儿用手去取或够，或推动桌上的惯性小车。

　　通过这个游戏，可让婴儿学习坐的姿势，为以后练习拉手坐起打基础，婴儿坐起来后，可双手同时活动，为双手协作提供机会。

 

　　◆翻身90度

　　婴儿学会侧卧后，还会从侧卧翻到俯卧或仰卧，这种翻身几乎是无意的，是由身体重心的偏移决定的。3个月前后，婴儿自己能做90度翻身，或由仰卧到侧卧。妈妈也可用玩具逗引加上适当的帮助使婴儿翻身。

　　让婴儿把翻身的动作由无意上升到有意，由身体重心偏移决定变为自主决定。

　　◆元音答话

　　妈妈经常同婴儿说话，使婴儿经常发出元音。两三个月的婴儿喜欢说双元音，或拉长一个元音，妈妈要用夸张的口形同婴儿说话，会使婴儿也发出声音同妈妈对话。

　　婴儿自小喜欢喊叫是语言发育良好的开始，要鼓励婴儿说话，父母一边照料婴儿一边同他讲话就会激起婴儿与人对话的兴趣，婴儿独处时也会自己发声自娱，或者对着玩具说话。此时的发声是为以后早日学话做准备。

　　◆见人就笑

　　常抱婴儿到公园或人们休息散步的地方，妈妈同周围的人打招呼，也让婴儿接触生人。人们喜欢孩子会逗婴儿，婴儿也会报以微笑。这是孩子社会化训练的第一步：学会用笑同人打招呼。而从来不见生人的孩子见人就躲开，或者不敢正面看人，逐渐养成害羞的性格，没有招人喜欢的本领。

　　要让婴儿学会主动招呼人，养成大方开朗的良好性格。

　　◆识别爸爸

　　爸爸要主动同婴儿玩耍，婴儿会感到父母是不同的，爸爸的胡须、气味、声音以及强健有力都与妈妈不同，多数婴儿都喜欢让爸爸抱，把自己举得高高的，经历一些惊险但感觉更加有趣。尤其是男婴，更喜欢惊险刺激，喜欢爸爸豪爽的笑。婴儿开始觉察辨别两个不同的人，一种是妈妈，一种是爸爸，都很爱自己。

　　让婴儿体会母爱和父爱，使婴儿感到家庭的温暖，父母都爱护自己，自己属于家庭的一员，这种家庭观念会影响终生。

 

　　4个月

　　心灵发展特点：宝贝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑；喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌和被呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前的玩具；喜欢向亲人，特别是妈妈伸手要抱；充满好奇心，对周围各种物品都感兴趣。

　　4个月婴儿早教游戏

　　◆注视小物体

　　在洁白的餐巾纸中央放一粒红豆，婴儿会注意地看这粒小东西，看它不会动也不会叫，就伸手去拿，用手去拨弄。妈妈要注意婴儿的动作，不让婴儿抓到手中后放入口中，以免吞下或噎着。

　　看婴儿能否注意到这粒红豆，观察其手眼协调能力是否良好，只要能拨弄就说明协调能力良好。

　　◆追滚球

　　在能照到全身的镜子前放一张桌子，抱着婴儿面朝镜子坐在桌前，把一只球从桌子左侧滚到右侧，再从右到左，从镜中可看到婴儿的眼睛和头跟着球转动，球滚的速度不宜过快，以免婴儿视力疲劳。也可改用可推动的惯性车。

　　这个游戏可以培养婴儿连续追视的能力，先慢后快，观察婴儿是否一直能跟上。

　　◆表示情感

　　这时的婴儿已经对母亲产生依恋和较明显的认知，会怕生，会看妈妈脸色，见人笑亦笑，见人生气会默不作声、停止游戏甚至不敢吮指，妈妈伤心时婴儿静静趴在身边，似乎要分担忧愁。婴儿生气时除哭外，还会把头转向一边不理人，吃奶时听到有人大声说话，就会转头闭嘴，表示“不要”。

　　日常生活中仔细观察婴儿表达情感的方式，尽可能使婴儿情绪稳定，减少激动和生气，否则会影响进食和生长发育。

　　◆拉坐

　　经过坐抱训练的婴儿较容易拉坐。未经过坐抱训练的婴儿，妈妈要用双手扶着婴儿双肩，一面喊“坐起”一边向前向上拉，婴儿会抬起上身配合坐起来。练习几次后，妈妈可用双手拉着肘部和前臂，边喊口令边扶着婴儿坐起。多练几回，最后妈妈可用食指放入婴儿掌心让其握拉坐起。

　　拉坐不宜过早，要在婴儿颈部肌肉能支撑头部重量之后练习，让婴儿听口令协同妈妈一起使劲坐起来。如果婴儿拉坐时后仰，则不应当做此练习。

　　◆荡毛巾秋千

　　准备一条大毛巾，让婴儿仰卧在大毛巾内，爸爸妈妈各拉毛巾的两个角，抬起毛巾，爸爸妈妈一边摆一边喊口令“向左”“向右”，让婴儿在毛巾内荡秋千，婴儿会非常高兴，也可将口令换成歌谣，随节拍荡漾。

　　这个游戏适合4个月的婴儿。5个月婴儿可能会翻身到毛巾的边缘去看个究竟，因而可能造成危险。已经学会180度翻身的婴儿也不宜再做这个游戏了。

 

　　◆学坐

　　让婴儿背靠枕头、小被子等软物体坐起来，婴儿很喜欢，因为坐着比躺着看得更远。妈妈在旁照料，以防身体下滑而倒下或重心向左右两侧转移而向一边倒下。靠坐时间不宜过长，初学者3～5分钟即可，坐稳后也不宜超过10分钟。

　　靠坐可以练习腰背部肌肉支撑身体，为独坐做准备。

　　◆丰富触觉

　　让婴儿取积木、毛绒玩具、纸盒、摇铃等，同时告诉婴儿哪个是硬的、软的、空的、响的，通过触摸不同质地的东西，手得到不同的触觉刺激。家庭中用旧的东西，如奶瓶刷子、勺子、瓶子等可随时让婴儿去摸，洗澡时接触毛巾、海绵等，丰富婴儿的触觉感受与认识事物的途径。

　　◆练习侧翻身

　　用玩具在婴儿左右两侧逗引，使婴儿熟练地向左右随意侧翻。生后90天之前，婴儿先学会向一侧翻身，以后婴儿会熟练而且主动地向习惯的一侧翻身，有时不用逗引也会自己将身体翻过去变换体位。这时妈妈要有意识地在婴儿不熟练的一侧逗引，让婴儿练习翻身。

　　练习侧翻身可为180度翻身做准备。

　　◆学会舔食

　　经过见勺张口练习后，婴儿见勺会用舌头舔食勺中的食物，吞咽时舌头不再将食物顶出，婴儿喜欢吃香蕉泥或苹果泥，学会用舌头舔食后，食物不会从口角流出，较顺利咽下。

　　学会用勺进食后，可为4个月之后开始喂辅食做准备。

　　5个月

　　心灵发展特点：喜欢捉迷藏；喜欢触摸、摇晃、敲打身边的东西；趴着抬头挺胸环顾四周；翻身、扶起坐立；咬放在嘴里的东西；望着镜中的人笑；找铃铛，看电视。

　　5个月婴儿早教游戏

　　◆辨认物品

　　抱婴儿到灯前，关闭台灯，再打开台灯。在这一明一暗的过程中，妈妈说“灯”，继续多次后，让婴儿用手去摸灯罩，凑近去看灯开灯灭，然后抱开婴儿，问婴儿“灯呢？”如果婴儿用目光盯住灯的方向，就说明学会认灯了。

　　如果婴儿的兴趣在其他物品上，也可依此法认其他物品。

 

　　◆单手握物

　　婴儿对于乒乓球大小的小玩具能稳稳地抓在手中。婴儿用五个手指和手掌心抓握小玩具，对喜欢的东西抓得又快又紧。这可以练习手眼协调、快速抓住东西的能力。

　　◆手足戏球

　　婴儿仰卧时，会将自己的双脚举起，并用手去抓。此时把一个大球或一个吹鼓了的塑料口袋放在婴儿脚上，让婴儿用手、足去抓去踢，或将塑料袋吹满气，用小绳子扎紧，吊在婴儿手脚都能够够着的地方，这样婴儿双腿上举的能力会越来越好。

　　◆学练180度翻身

　　婴儿学会俯卧翻到仰卧后，让婴儿将左右翻身的办法联合起来，加上玩具诱导，学习翻身达180度。经常练习翻身，使婴儿的视觉、听觉、触觉等知觉与运动结合，为继续翻滚以至360度翻转打基础。

　　◆藏猫猫，找妈妈

　　妈妈用毛巾蒙脸同婴儿玩藏猫猫，妈妈的脸时隐时现，婴儿被逗得开心极了。之后，可把毛巾蒙在婴儿脸上，让婴儿自己把毛巾拉下来，或把一些衣服和帽子等物品放在婴儿够得着处，婴儿会把衣服或帽子蒙在脸上再拉开，和妈妈藏猫猫。

　　6个月

　　心灵发展特点：喜欢翻身；嘴里爱含着勺子；向熟悉的人微笑；掉、扔、摔东西；捕捉并拍打镜中人；到外边玩；听到“妈妈”会朝母亲看；开始认生，会发脾气；学指物，认五官。

　　6个月婴儿早教游戏

　　◆握物、对敲和传手

　　婴儿学会单手握物后，可让婴儿同时用两手各拿一个玩具对敲，婴儿会高兴地听着它们发出的声音，拿着玩具到处敲打。同时婴儿在玩的过程中，会双手同时抓住一个玩具，忽然放掉一只手，只用其中一手握住玩具，或双手合握，或玩一会再放掉另一只手，使玩具传到不同的手上。传手是手技巧再进步和双手协调的标志。

　　出生后5～6个月的婴儿开始发展拇指的能力，8～9个月时发展食指的能力。手眼协调能发展手的技巧，手和足的协调能维持身体平衡和动作发育，对婴儿的身心发展都很重要。

　　◆骑马唱歌

　　把婴儿抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳婴儿，让婴儿有骑在马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动：

　　骑大马，骑大马；上高山，跨过河；咯噔咯噔，跨过河！

　　婴儿很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作。诵唱其他童谣也可使婴儿配合做动作，帮助婴儿懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作。婴儿会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。

 

　　◆镜前游戏

　　抱婴儿到镜子前，让婴儿同镜中人笑，用手去摸镜中的自己；看到镜中人装模作样，婴儿会伸手到镜子后面，寻找躲在里面的人。婴儿在镜子前面会十分活跃，会对着镜子蹦跳。从镜中会发现爸爸进来了，或者奶奶进来了，婴儿有时会把头伸向镜子，头碰上了就大声笑，或者大声叫喊。经常让婴儿在镜前活动，让婴儿通过镜子探索新奇的事物，做出不同的表情。

　　婴儿经常照镜能使表情丰富，并为以后认识五官做准备。

　　◆咀嚼饼干促长牙

　　给婴儿1枚磨牙饼干，妈咪自己也拿1枚，用牙咬去一点儿，慢慢咀嚼。妈咪的动作婴儿会模仿，学着咬一小口，学着用牙龈去咀嚼。有些婴儿不会咀嚼，但咬下饼干会用唾液浸泡软后直接咽下。

　　锻炼咀嚼可使牙龈得到锻炼，又可吸口水，便于乳牙的萌出。且拿取小饼干，也可以锻炼婴儿抓握细小东西的精细动作。