如何面对“婴儿不合群”
如何面对婴儿的无理要求
一岁多的婴儿，常常会有无理要求，或者是无理行为。妈妈们认为，最好不要轻易答应婴儿的无理要求，不要受到婴儿的要挟，否则就等于纵容婴儿成为一个不明事理、任性、不可理喻的坏婴儿。如婴儿有想去月球上的“无理要求”，爸爸妈妈应该尽量用婴儿能够理解的语言告诉婴儿，宇航员能够到月亮上去，等婴儿长大了，做一名宇航员就可以飞到月球上去了。婴儿或许听不懂妈妈的话，但这会在婴儿幼小的心灵中打下烙印，慢慢地，“当宇航员能登上月球”就可能成为婴儿的梦想。妈妈以这样的心态面对婴儿的“无理要求”，和婴儿的对峙就会少很多，婴儿的好奇心也就不会被压抑下去，婴儿们就会成为有巨大创新能力的开拓者。
如何面对婴儿不合群
到了这个月龄，有的婴儿开始喜欢和小朋友在一起玩耍，有的却仍然喜欢独自玩耍。有的和小朋友在一起时，可能还会对小朋友发起攻击，面对受到攻击而哭泣的小朋友，无动于衷。这是不是婴儿有攻击性且内心冷漠呢？婴儿与小朋友最初的交往，大多是围绕着玩具和某样东西展开的，对小朋友本身并不感兴趣。这时的婴儿仍然喜欢和父母在一起，把父母当作最好的伙伴。婴儿和哪个小朋友玩耍，不是主观选择的，其他小朋友和婴儿玩耍也不是主观选择的，吸引双方在一起玩耍的媒介，往往是某个他们共同感兴趣的玩具。既然婴儿不把小朋友作为交往的主体，当然对小朋友就不会关心了，甚至还会因为小朋友占有他喜欢的玩具而发起进攻。这么大的婴儿对东西的归属权还不理解，在婴儿眼里所有的东西都是他的。
自我与分享
当婴儿意识到“自我”时，说得最多的是“我的”。不能认为这是婴儿自私的表现，这是自我意识形成过程中出现的一个现象。妈妈要知道，分享不是婴儿与生俱来的，爸爸妈妈要有意识地让婴儿学会分享，让婴儿从分享中得到快乐。比如，爸爸给妈妈削一个苹果，妈妈说我们一起吃吧，爸爸把苹果一分为三。妈妈说苹果好甜呀，爸爸说你买的苹果真好，婴儿也一同快乐品尝，三个人共同分享吃苹果的快乐。还有很多这样的分享，爸爸妈妈给婴儿做出示范，让婴儿体会到快乐。只有自我，没有他人的人是自私的。但没有自我的人，是没有自信心的人，是容易产生怨气的人。所以，妈妈既不要打击婴儿的自我意识，又要积极地引导婴儿学会尊重他人，学会分享快乐。分享不是婴儿自发的行为，需要父母去引导。培养婴儿健全的人格，爸爸妈妈有不可推卸的责任。
面对发脾气的婴儿
婴儿对外界事物已经有了粗浅的认识，也有了最初的内心感受能力，并逐渐形成了自我意识。但因受自身行为能力的限制，常常因为不能够实现某些想法感到沮丧。婴儿的自信心也会受到打击，也会体味到挫败感。当婴儿处于这种状态时，就会通过发脾气来缓解内心的压力。比如婴儿要用积木搭建一栋他想象中的大楼，但由于技巧不足，无论怎样努力，都不能搭成，所以婴儿就会把积木扔得满地，并发出愤怒的喊叫。
婴儿发脾气时，父母最好的做法就是保持冷静、平和的心态，等婴儿脾气过了，再耐心地询问婴儿发脾气的原因。用婴儿能够听得懂的语言劝导，并明确地告诉婴儿，发脾气本身是错误的。培养婴儿遇到问题有效沟通的能力，不是一朝一夕的事情，父母要有极大的耐心，应对处于执拗期的婴儿。
与婴儿建立沟通的桥梁
婴儿有了自我主张，越来越有主意了，开始喜欢别人听从自己的安排。能够独立行走和自由运动，给婴儿创造了探索未知事物的有利条件。而另一方面，随着婴儿的长大，父母对婴儿的期望值提高了，开始不能容忍婴儿犯错，这就使得父母和婴儿之间产生矛盾。因此，父母与婴儿之间建立良好的沟通和交流机制，是婴儿成长过程中极其重要的环节。因为对流动着的水感兴趣，婴儿在水龙头下没完没了地洗手，袖子湿了，水洒满一地，婴儿全然不在乎，完全沉浸在玩水的快乐之中。这时，如果妈妈试图用语言来阻止婴儿玩水，恐怕没有任何效果。如果硬是把婴儿抱离现场，可能会导致婴儿哭闹。如何与婴儿进行有效的沟通呢？转移婴儿的兴趣点，用婴儿更感兴趣的事物把婴儿引离现场。当婴儿能够放弃玩水时，再和婴儿进行交流，告诉婴儿不能让水这样白白地流走，否则，没有水了，还怎么给婴儿洗澡、烧水做饭呢。
尊重但不溺爱不放纵
婴儿就像小树苗，是需要修剪的。我并不反对对婴儿施以适当的教育，我所反对的是对婴儿施以不适当的教育，是以我们成年人的思想对婴儿施以强制性的教育。不能因为自己是父母，就不需要理解婴儿、尊重婴儿了。小树之所以能够长成大树，靠的是土地提供的营养和水分，还有太阳提供的光照，而不仅仅是靠修剪。如果修剪不当，也会伤害小树。因此，当你决定“修剪”婴儿时，首先要思考一下：你理解婴儿吗？你是否了解此年龄段婴儿的特点？你是否试图走进婴儿的内心世界？只有先去了解婴儿，才能有资格教育婴儿。否则，你与婴儿的距离将拉得越来越远。当你发现这个距离时，可能为时已晚，一切都不可从头再来，因为婴儿的成长过程只有一次。有些父母可能认为，3岁以内的婴儿似乎不存在这样的问题。不是的，我在工作中，经常接触到一些中小学生心理危机问题。在给婴儿们做心理辅导时，我发现，很多婴儿的心理问题都可追溯到幼时的养育经历。如果爸爸妈妈从一开始就注意到这一点，从一开始就知道怎么做，就不会发生后来的问题。但爸爸妈妈大都表现出无奈，更觉得自己无辜：为婴儿付出了巨大的艰辛，到头来换取的是心理不健康的婴儿，真是有冤无处申呀。