知识与智力
在我们周围有些父母对孩子进行早期教育时，向孩子灌输很多，今天讲天文，明天讲地理，认为孩子知识越多，就越高，这种说法对不对呢？回答是否定的。
知识与智力是两个不同的概念。知识是人们对客观事物及其规律性的认识。知识的内容是广泛的，它包括政治、经济、历史、文学等社会科学以及物理、化学、数学、生物等自然科学，此外，还有美术、音乐等。人的一生也只能掌握其中极其有限的部分。智力是人们获得知识和运用知识的能力，它一般表现为观察力、记忆力、注意力、想像力和思维力。
知识和智力不能等同。有的孩子学了很多知识，但不明白其中的道理，不能举一反三地去运用所学知识解决问题，说明孩子在学习知识的过程中是被动地接受，机械的记忆。给孩子灌输的知识越多，并不意味着孩子的智力发展越快。
知识和智力虽然不能等同，但它们之间是有联系的。智力发展离不开基础知识的掌握和基本技能的训练，而掌握知识的难易和速度又依赖于智力的发展水平。因此，父母在教孩子学知识的过程中，要注意调动孩子的学习兴趣，让孩子学习运用知识去思考问题，解决问题，这样才能在增长知识的同时，提高孩子的智力。
知识与智力是两个不同的概念。知识是人们对客观事物及其规律性的认识。知识的内容是广泛的，它包括政治、经济、历史、文学等社会科学以及物理、化学、数学、生物等自然科学，此外，还有美术、音乐等。人的一生也只能掌握其中极其有限的部分。智力是人们获得知识和运用知识的能力，它一般表现为观察力、记忆力、注意力、想像力和思维力。
知识和智力不能等同。有的孩子学了很多知识，但不明白其中的道理，不能举一反三地去运用所学知识解决问题，说明孩子在学习知识的过程中是被动地接受，机械的记忆。给孩子灌输的知识越多，并不意味着孩子的智力发展越快。
知识和智力虽然不能等同，但它们之间是有联系的。智力发展离不开基础知识的掌握和基本技能的训练，而掌握知识的难易和速度又依赖于智力的发展水平。因此，父母在教孩子学知识的过程中，要注意调动孩子的学习兴趣，让孩子学习运用知识去思考问题，解决问题，这样才能在增长知识的同时，提高孩子的智力。