打造“超人气”宝宝（上）
卡耐基曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。
一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。
孩子同样不能例外。高EQ的孩子可不是与生俱来的，他们的社交能力需要后天的培养，而且，幼儿期正是社交能力发展的关键期，这时候的训练，可是有事半功倍的效果哦！
谁都希望自己的孩子能够受到大家的喜欢，
成为小朋友围绕的中心。
美国心理学家提出的衡量孩子交往能力的标准
2-3岁
1. 会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等最基本的问候语。
2. 能和爸爸、妈妈等亲人表示亲近，对人有礼貌。
3. 至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友。
4. 能主动欢迎来访的小朋友，能微笑着和客人说话。
3-4岁
1. 至少拥有１个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上。
2. 能够依据陌生人的年龄、衣着等特征准确称呼他们。
3. 尊敬父母及长辈，和别人说话语气温和。
4. 愿意把自己的食物或玩具和小朋友一起分享。
4-5岁
1. 能自然地和异性小朋友接触，愿意跟大人交朋友。
2. 当小朋友有困难时，能主动帮助；父母生病时能产生共情。
3. 做错事能主动认错道歉，开始知道有事与人商量。
4. 能替父母接听电话。
5-6岁
1. 至少有1个知心朋友，并能学习朋友的长处。
2. 能原谅别人对自己做的错事，会为别人高兴，也能分担别人的痛苦。
3. 对一些地位低下的人也能表示尊重。
4.学会“察言观色”，即理解别人通过表情、语调、手势、眼光等表达的意思。
宝宝EQ训练三部曲
交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。就像卡耐基说的：一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，没有一个人能像鲁滨逊那样生活。谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。可见，良好的对于一个人的成功所起的作用有多大。
然而，我们孩子的交往，却在随着钢筋水泥楼房的增高而减少，随着一家三口的家庭模式而减少。造成现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际。EQ—情商，越来越为我们所重视。
所幸的是，交际作为一种能力，是可以培养的，而且应该从小培养。让我们帮助宝贝建立起他人生良好的交往基础吧，至少，这能让他们明天少走很多弯路。
第一部曲：言谈举止
谁也不会喜欢一个举止粗鲁、缺乏修养的孩子，同样，他也不会在小朋友心中有较高的位置。所以，让你的宝贝成为一个彬彬有礼、举止文雅的人，是为他树立在小朋友中形象的第一步。不要指望他长大自然就懂这个道理，孩子越小，越容易培养他礼貌的习惯，等到有一天他有自己的主见了，你再来纠正将会付出双倍甚至更多的努力，还不见得就有从小那么好的效果。
当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应的提高。
TIPS:
宝贝最让人不喜欢的8种
1、在安静、肃穆的场合大声喧哗、嬉戏。
2、做出不雅的动作(如:挖鼻孔、吐口水……)。
3、行为扭捏，在人多或陌生的场合没有应有的站姿坐姿。
4、过于木讷、内向，不会向人问候与应答。
5、说脏话或一些不礼貌的话。
6、不分场合地乱发脾气。
7、当着别人的面嘲笑别人的缺陷。
8、以自己为中心，随意打断大人谈话，非要别人听他的。
情景模拟游戏
在家里，妈妈可以将礼貌教育与游戏结合起来进行。比如，和孩子一起玩打电话的游戏，游戏过程中，妈妈要用规范礼貌的用语，这样孩子就会把它当成游戏规则，自然而然地接受。
父母以身作则
父母的言传身教作用很大，你的每一个举动，都可能成为孩子模仿的对象。所以，想让孩子彬彬有礼，需要你先待人接物彬彬有礼。
多给宝贝创造一些实际演练的机会。
比如可以让孩子给比较亲近的人打电话，如果孩子某些言语有不妥之处，妈妈可以提醒他下次怎样做。经常练习，孩子自然就会形成习惯了。
及时纠正失礼行为
如果孩子出现失礼行为，妈妈要及时、耐心地指出宝贝失礼的地方，并提醒孩子正确的行为礼仪。但是要把孩子带到一边单独跟他说，避免当着其他人的面纠正他的行为，这样会伤及孩子的自尊，从而产生抵触情绪。
第二部曲：多交往、多见识
增加他同伴交往的机会
除了在孩子该上幼儿园的年龄让他上幼儿园，学习怎样与小朋友的交往，更要创造一些条件，增加孩子的同伴交往机会，因为对于独生子女而言，他们的同伴交往机会少得可怜，如果我们不帮忙的话。
最方便的办法就是鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩。这样孩子们就会有更多的时间在一起，也会有更多的机会学习处理游戏过程中可能发生的纠纷。别怕孩子们把房间弄得乱七八糟，看到宝贝开心的笑，收拾起来也会轻松得多。
如果和别的家长比较熟，也可以提出让孩子到他家去玩的请求，或者几个妈妈约好了，这周上你家，下周去她家，让孩子体会做小主人和小客人的不同感受。
尽可能多地带着他去看外面的世界
旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。 交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？所谓“见多识广”。旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。在旅游中，要遇到买车票、进饭店、购门票等事情，假如家长有意识地让孩子去做这些事，那么孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。而且见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。
训练他与成人交往的能力
有的父母出于为孩子的安全考虑，不愿意让孩子，尤其是幼小的孩子与陌生人说话。而事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，父母尽可以在安全的范围内，鼓励孩子与成人交往，因为孩子要面对的，不仅是与其年龄相仿的朋友，还有老师、朋友家长等成人，他必须要学会与他们打交道。
另外，妈妈可以在带着孩子去商场、去超市或去游乐场的时候，让孩子自己去买东西买票，因为孩子在与售货员、售票员交流的时候，也就学习了与成人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说“请售货员阿姨拿一下那个玩具狗”、“请问要付多少钱”、“谢谢”等话，渐渐地让孩子自己能开口说。（转下文）
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一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。
孩子同样不能例外。高EQ的孩子可不是与生俱来的，他们的社交能力需要后天的培养，而且，幼儿期正是社交能力发展的关键期，这时候的训练，可是有事半功倍的效果哦！
谁都希望自己的孩子能够受到大家的喜欢，
成为小朋友围绕的中心。
美国心理学家提出的衡量孩子交往能力的标准
2-3岁
1. 会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等最基本的问候语。
2. 能和爸爸、妈妈等亲人表示亲近，对人有礼貌。
3. 至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友。
4. 能主动欢迎来访的小朋友，能微笑着和客人说话。
3-4岁
1. 至少拥有１个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上。
2. 能够依据陌生人的年龄、衣着等特征准确称呼他们。
3. 尊敬父母及长辈，和别人说话语气温和。
4. 愿意把自己的食物或玩具和小朋友一起分享。
4-5岁
1. 能自然地和异性小朋友接触，愿意跟大人交朋友。
2. 当小朋友有困难时，能主动帮助；父母生病时能产生共情。
3. 做错事能主动认错道歉，开始知道有事与人商量。
4. 能替父母接听电话。
5-6岁
1. 至少有1个知心朋友，并能学习朋友的长处。
2. 能原谅别人对自己做的错事，会为别人高兴，也能分担别人的痛苦。
3. 对一些地位低下的人也能表示尊重。
4.学会“察言观色”，即理解别人通过表情、语调、手势、眼光等表达的意思。
宝宝EQ训练三部曲
交际能力是指人在发展过程中起着重要作用的一种能力。就像卡耐基说的：一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。人活在世界上，要与各种各样的人打交道。没有一个人能离群索居，没有一个人能像鲁滨逊那样生活。谁也离不开社交，谁都需要有社交的能力。可见，良好的对于一个人的成功所起的作用有多大。
然而，我们孩子的交往，却在随着钢筋水泥楼房的增高而减少，随着一家三口的家庭模式而减少。造成现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际。EQ—情商，越来越为我们所重视。
所幸的是，交际作为一种能力，是可以培养的，而且应该从小培养。让我们帮助宝贝建立起他人生良好的交往基础吧，至少，这能让他们明天少走很多弯路。
第一部曲：言谈举止
谁也不会喜欢一个举止粗鲁、缺乏修养的孩子，同样，他也不会在小朋友心中有较高的位置。所以，让你的宝贝成为一个彬彬有礼、举止文雅的人，是为他树立在小朋友中形象的第一步。不要指望他长大自然就懂这个道理，孩子越小，越容易培养他礼貌的习惯，等到有一天他有自己的主见了，你再来纠正将会付出双倍甚至更多的努力，还不见得就有从小那么好的效果。
当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候，他也会更乐于交往，这在无形中增加了孩子主动交往的机会，孩子的交往能力也会得到相应的提高。
TIPS:
宝贝最让人不喜欢的8种
1、在安静、肃穆的场合大声喧哗、嬉戏。
2、做出不雅的动作(如:挖鼻孔、吐口水……)。
3、行为扭捏，在人多或陌生的场合没有应有的站姿坐姿。
4、过于木讷、内向，不会向人问候与应答。
5、说脏话或一些不礼貌的话。
6、不分场合地乱发脾气。
7、当着别人的面嘲笑别人的缺陷。
8、以自己为中心，随意打断大人谈话，非要别人听他的。
情景模拟游戏
在家里，妈妈可以将礼貌教育与游戏结合起来进行。比如，和孩子一起玩打电话的游戏，游戏过程中，妈妈要用规范礼貌的用语，这样孩子就会把它当成游戏规则，自然而然地接受。
父母以身作则
父母的言传身教作用很大，你的每一个举动，都可能成为孩子模仿的对象。所以，想让孩子彬彬有礼，需要你先待人接物彬彬有礼。
多给宝贝创造一些实际演练的机会。
比如可以让孩子给比较亲近的人打电话，如果孩子某些言语有不妥之处，妈妈可以提醒他下次怎样做。经常练习，孩子自然就会形成习惯了。
及时纠正失礼行为
如果孩子出现失礼行为，妈妈要及时、耐心地指出宝贝失礼的地方，并提醒孩子正确的行为礼仪。但是要把孩子带到一边单独跟他说，避免当着其他人的面纠正他的行为，这样会伤及孩子的自尊，从而产生抵触情绪。
第二部曲：多交往、多见识
增加他同伴交往的机会
除了在孩子该上幼儿园的年龄让他上幼儿园，学习怎样与小朋友的交往，更要创造一些条件，增加孩子的同伴交往机会，因为对于独生子女而言，他们的同伴交往机会少得可怜，如果我们不帮忙的话。
最方便的办法就是鼓励孩子邀请小朋友到家里来玩。这样孩子们就会有更多的时间在一起，也会有更多的机会学习处理游戏过程中可能发生的纠纷。别怕孩子们把房间弄得乱七八糟，看到宝贝开心的笑，收拾起来也会轻松得多。
如果和别的家长比较熟，也可以提出让孩子到他家去玩的请求，或者几个妈妈约好了，这周上你家，下周去她家，让孩子体会做小主人和小客人的不同感受。
尽可能多地带着他去看外面的世界
旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。 交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？所谓“见多识广”。旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。在旅游中，要遇到买车票、进饭店、购门票等事情，假如家长有意识地让孩子去做这些事，那么孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。而且见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。
训练他与成人交往的能力
有的父母出于为孩子的安全考虑，不愿意让孩子，尤其是幼小的孩子与陌生人说话。而事实是，只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以，父母尽可以在安全的范围内，鼓励孩子与成人交往，因为孩子要面对的，不仅是与其年龄相仿的朋友，还有老师、朋友家长等成人，他必须要学会与他们打交道。
另外，妈妈可以在带着孩子去商场、去超市或去游乐场的时候，让孩子自己去买东西买票，因为孩子在与售货员、售票员交流的时候，也就学习了与成人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说“请售货员阿姨拿一下那个玩具狗”、“请问要付多少钱”、“谢谢”等话，渐渐地让孩子自己能开口说。（转下文）
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