孩子丢三落四怎么办
孩子是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是态度，没有听完或听清别人的话，就急急忙忙去做。二是生活缺乏条理，东西乱放，需要用时找不到。三是较差。
对孩子丢三落四的不良现象应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。
1、引导孩子对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。
2、给孩子立点规矩，健全生活制度。家长应指导孩子，把自己的东西放在固定的地方，以便拿放方便。
3、培养孩子良好的记忆力。
家长要做到以下几点：第一，开展各种有趣味的活动，使孩子的多种感觉器官参加活动，提高其记忆力。第二，用孩子能理解的语言交谈，并向孩子提出明确要求，调动孩子有意记忆的积极性。如去动物园看动物，事先对孩子提出要求，回家后启发孩子通过回忆，说出动物的名称、特征等。第三，帮助孩子复习，不断强化，防止遗忘。如爸爸给孩子讲故事后，要求孩子待会儿讲给妈妈听，明天再讲给别的小朋友听。
对孩子丢三落四的不良现象应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。
1、引导孩子对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。
2、给孩子立点规矩，健全生活制度。家长应指导孩子，把自己的东西放在固定的地方，以便拿放方便。
3、培养孩子良好的记忆力。
家长要做到以下几点：第一，开展各种有趣味的活动，使孩子的多种感觉器官参加活动，提高其记忆力。第二，用孩子能理解的语言交谈，并向孩子提出明确要求，调动孩子有意记忆的积极性。如去动物园看动物，事先对孩子提出要求，回家后启发孩子通过回忆，说出动物的名称、特征等。第三，帮助孩子复习，不断强化，防止遗忘。如爸爸给孩子讲故事后，要求孩子待会儿讲给妈妈听，明天再讲给别的小朋友听。