阅读是获取知识的最重要的途径之一，阅读能力的强弱，往往决定一个人一生所获成就的大小，而这种能力的个别差异却很大。美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为，早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用，也就是说，一个人阅读能力的强弱，与其儿童...

有些家长不知道怎样为孩子选择适宜的图书，选择的图书孩子不感兴趣，或太浅或太难懂。总之，是没有从孩子的角度，没有时刻想到孩子将会怎样接受它。要做到从孩子的角度评价图书，选择图书，就必须了解孩子阅读兴趣的发展，了解其特征和所喜爱的读物，帮助他们...

获取足够的书本知识对孩子将来成才是必不可少的，通过读书可以增加孩子的知识，有利于他们的语言、思维能力的发展。让孩子早日接触书本，并养成热爱读书的良好习惯，就可以增进孩子求知欲望和学习兴趣，使孩子能在知识的海洋中尽情遨游。因此，家长应不遗余力...

根据专家研究记录显示，所谓资优的孩子通常较早接触到读书的环境。研究儿童文学的专家，告诉您如何选择适龄的儿童读物，让您掌握技巧，能在愉悦的气氛下亲子共读。 1．选择适龄的读物。 &…...

孩子的语言能力包括表达和阅读两个方面，培养的方法尽管很多，但最重要的就是读书给孩子听。 读书给幼儿听要讲究点技巧。 读书时要把孩子拥在膝前，…...

画报，融知识性、趣味性于一体，深受家长和孩子们的喜爱。然而，有的家长虽给孩子订了画报，却忽视了辅导孩子的读画报。每期画报一到，或交给孩子任其翻阅、或在孩子的再三要求下只给孩子读完了事，这样往往不能使画报发挥其作用。那么，怎样正确辅导孩子读画...

1．家长应该认真倾听孩子的问题。无论孩子的问题，是属于对一些事物不认识而问这是什么?、那是什么?，还是属于要究其根源问为什么?、怎…...

鼓励幼儿多说自信的语言，对幼儿的心理发展有着很重要的作用，具体表现如下： 1．可增强幼儿的自信心。在日常生活中，经常诱导幼儿多说充满自信的语言。如：孩子病了，诱导孩子说我自己能…...

语言美是一个人精神文明和心灵美的重要标志，同时也是孩子良好社会适应性的表现。我们应当怎样从小培养少年儿童的语言美呢? 首先，要教育孩子要处处注意使用文明礼貌用语。注意引导孩子对父母、老师和其…...

有些家长在孩子面前，不自觉地诅咒别人，比如：这人真讨厌，车骑得飞快，早晚被汽车撞死。孩子未必完全明白家长的意思，但是他却简单地认为：令人讨厌的人要被汽车撞死，有一天；他讨厌他的伙伴时，就会用储存在脑海里的这句话来…...

发展孩子思维力的游戏有归类、分类、比较、判断、改错、排列、发现关系、运算等。这些游戏可以训练孩子思维的独立性、敏捷性、广泛性、逻辑性和创造性。如玩具分类： 材料：…...

这一类游戏，其构思是为了发展孩子的味、嗅觉。通过味觉，知道物质的甜、酸、苦、辣、咸；通过嗅觉，可使孩子从不同物体所散发出的特殊气味来识别物体。如找糖水： 材料：装…...

这一类游戏，其构思是为发展孩子的视觉，使孩子逐渐学会识别各种物体，如找回自己的小木珠： 材料：准备一些各种颜色的小木珠（取几种颜色，可视孩子认识颜色种类而定），如…...

训练孩子在做听觉游戏时，其构思均是为了锻炼孩子的听觉，提高孩子听觉的辨别能力，并从物体的声音特征来识别物体。如跟着小铃走，目的是训练孩子的听觉，使其感受不同方位发出的声音。 &…...

我们清楚，当婴儿还是胎儿，尚未降临到这个世界上时就已经熟悉节奏。胎儿在子宫里能听见母亲心跳的节奏。出生后，他们对这一声音节奏已经习惯，从心跳的节奏中获得安慰而渐渐安静。研究表明，给出生不久的的婴儿听录有人类心跳声音的录音机，他们便哭得少，吃...

搭积木是幼儿非常喜爱的一种游戏，孩子在游戏中既可以获得愉快，又可获得知识，还能发展创造能力，收益是多方面的。利用积木进行认识几何形体的教育是十分合适的。小一些的幼儿认识平面几何形状，如三角形、圆形、正方形等。大一些的幼儿可增加认识几何体，如...

小儿1岁左右，运动能力迅速发展。小儿运动能力与脑的发达、智力的发展密切相关，因为小儿认识世界是通过感觉和运动实现的，小儿会走了，他可以任意到自己喜欢的地方去玩，他能用自己的眼睛去观察，识别； 用自己的手去触摸，摆弄、探索，由于手、脚和身体各…...

一般情况下，2、3岁的儿童开始能够辨别基本颜色。所谓基本颜色是指红、黄、蓝、绿。但对于一些混合色如紫、橙及色度不同的粉红、大红、深红等还不能很好辨别，而且儿童学习辨别颜色和说明颜色名称不是一回事。儿童对具体颜色掌握容易，对名称掌握困难，按名…...