放养孩子 第四诫 抵制婴儿膝垫： 所谓的 婴幼儿安全用品 都要抵制 洗手间的马桶盖也要上锁 哥伦比亚广播公司《早间新闻》的主题音乐从起居室里传来。 各年龄段孩子的父母们，今天是星期一，接下来是专门为你们准备的特别内容。 主持人甜美的声音传来…...

放养孩子 第五诫 别像律师那样思考： 有些风险是值得冒的 一次 密不透风 的露营活动 每一年，我儿子所在的小学都会组织五年级的学生在附近的自然保护区露营。校方每次都提前几个星期召开家长会，告诉家长们孩子参与的是什么样的活动，需要携带哪些装备…...

如何让孩子顺利适应小学生活，是许多家长关心的话题。本期，我们请相关专家教给大家五个步骤，让孩子充分做好上小学的身心准备。 受访专家 华南师范大学教育科学学院教授 袁爱玲 小金星国际幼儿园北京园行政总监 杨清海 北京市精忠街小学卞之慧校长、…...

经常能看到宝宝对小动物的喜爱神情，所以很多爸爸妈妈都忍不住给宝宝买一些小动物(诸如小鱼、新出生的小鸡、小鸭、小鸟等)，可是等买回家之后，才发现宝宝多半直接拿手去抓捏起小动物，然后观察它们的反应，甚至还用玩具、小棍等物去拨弄、敲击小动物。 …...

看育儿书多了，脑子里被一些全新的育儿理念充斥着，忽然有一天，我又发现一些关于情商教育的育儿书。EQ者，情商也，是相对于人的智商一说而产生的。它重点研究的对象不是人的智力水平如何，而是人在这个社会中如何树…...

在寒假中，很多中国家长会给孩子安排课外补习或者特长培训，孩子的时间表总是排得满满的。那国外的学生假期呢？是不是和我们有不一样的过法？ 马来西亚参加制服团体 年底的总考试结束后，马来西亚…...

放养孩子 第一诫 不该担心时不必担心：告诉孩子如何分辨玩伴和杀人凶手 一位歇斯底里的母亲 那是为人父母者遭遇的最混乱的场合之一。在那样的场合下，你必须快速作出决定，越快越好。 12岁的伊莎贝尔是我的朋友杰夫和苏的女儿，她刚刚跟同学们排完一...

放养孩子 第二诫 关掉电视： 不要相信新闻和法制节目的夸张说辞 法制类电视节目强化了父母担心的本能 我们担心的程度为什么比我们父母当年担心的程度严重得多？为什么我们今天花在监护孩子上的时间，比我们的父母在1975年前后监护我们的时间要多出3…...

放养孩子 第三诫 远离所谓的 亲子专家 ： 相信自己完全有能力养育好孩子 让准妈妈们受尽折磨的《孕期完全指导》 你读过《孕期完全指导》（What to Expect When Yoursquo;re Expecting?）吗？你肯…...

有些孩子将自己的天分展示出来了，而大多孩子可能有一些隐藏的天赋，而没有被父母及周围人发现，通常具有某种天赋孩子，都会有一些与众不同的表现，如爱讲闲话，爱做白日梦，精力旺盛，甚至品行不端正等。在本文中，研究天才儿童的专家们将教你如何看懂那些...

我们见过所有这些场面：失去控制的学步小孩在公园里挥洒着一把把沙子；嘀咕不停的三岁小孩在杂货铺嚷着要糖吃；野蛮的七岁孩子在餐馆里大叫着 不要你管！ 。我们私下骂过他们的父母，并给自己保证，如果我们的孩子正在操场上做些恐怖的事，或者正在破坏所…...

宝树有约： 您的书名是《爱在左，管教在右》，请给我们诠释一下它的意义吧。 金韵蓉： 一般来讲，我们都会认为，爱是非常感性的东西，应该是出自于右脑的，管教应该是很理性的东西，应该是出自左脑的行为。常有人问我，怎么样把爱和管教做到很好的平衡…...

宝树有约： 您经常穿梭在东方和西方，同时您也是两个孩子的妈妈。我想先问陈平一个问题，您的新书缘起是什么？您怎么看待亲子育儿的话题？ 陈平： 其实一切的原由是我是母亲，并且是一对混血宝宝的母亲，我生活在德国，在那里东西方的教育理念在不断碰撞…...

人们接受信息、进行学习，要借助不同的感觉器官，如凭耳朵听，用眼睛看，用手摸等。不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱，有些人更喜欢通过视觉的方式接受信息，也有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界，还有一些人更习惯通过动手（或身体运动）...

现代都市小家庭的独生子女起来越多地出现了学习困难，许多家长抱怨自己的孩子学习不专心，没兴趣，没信心，依赖，学习态度不佳，并经常恨铁不成钢地说，这孩子就是存心不爱学习，贪玩。 其实，这是一种误解。现代教育心理学把这类孩子的总是称为学习能力障…...

学习障碍儿童的心理特点和能力特征常常表现出不同的类型特点。自80年代以来，东方和西方研究者从各自学科特点出发，采用不同研究方法对学习障碍进行类型划分。几种有代表性的观点如下： （1）柯克和Chalfanf（1984）提出学习障碍有两种类型…...

学习障碍儿童的表现 1、日常生活中的表现 （1）健忘； （2）动作迟缓、不灵巧； （3）不考虑时间和场合乱开玩笑、恶作剧，常引起他人的注意； （4）不能够进行身边的整理，自理能力差； （5）时间概念差； （6）袜子、鞋子左右不分，服装…...

主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显着延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系...